新研究披露：蝙蝠寶寶咿咿呀呀的發聲行為與人類嬰兒驚人地相似(Photo credit: Michael Stifter)
（神秘的地球uux.cn報道）據EurekAlert!：一項新的研究披露，蝙蝠寶寶咿咿呀呀的究披驚人發聲行為與人類嬰兒驚人地相似；據作者稱，這項研究是露蝙徐州品茶喝茶資源場子vx《134-8006-5952》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達“對蝙蝠幼崽咿呀聲所做的首個正式分析。”
在人類中，蝠寶發聲說話需要對發聲裝置進行精確把控，寶咿后者使我們能夠發出溝通所需的咿的嬰兒全部聲音。咿呀學語能使嬰兒和學步幼童通過獲得對發聲裝置動作的人類控制及發出定義人類語言的模仿元音（如“嘀嘀”和“咕咕”）、輔音（如“巴”和“嘎”）的地相聲音和韻律節奏（如‘噠、噠、新研行噠’）來練習發聲說話。究披驚人
然而，露蝙人類并非唯一的蝠寶發聲徐州品茶喝茶資源場子vx《134-8006-5952》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達學習發聲者。非人類哺乳動物中有牙牙學語的寶咿證據僅存在于極少數的物種，其中之一就是咿的嬰兒大兜翼蝠（或稱大銀線蝠，Saccopteryx bilineata）。人類雖然這些蝙蝠的嘰喳行為曾被比作人類嬰兒的咿呀學語，但對蝙蝠的這種行為尚缺乏正式評估。
Ahana Fernandez和同事通過記錄20只蝙蝠幼崽在野外的發聲來研究其咿呀學語行為。他們將這些蝙蝠幼崽的牙牙之聲特征與人類嬰兒進行了比較。據研究發現，作者不僅發現了清晰的咿呀學語證據，而且蝙蝠幼崽的咿呀行為與人類嬰兒驚人地相似——它們都具有8個相同特征，其中包括對標準音節和節奏的模仿。
Fernandez等人認為，這些共有的成分可能在其它學習發聲的哺乳動物中具有類似的特定機制。他們說，他們的發現為進一步研究認知和大分子機制以及構成咿呀行為的適應性功能開啟了大門。
相關報道：研究發現蝙蝠幼崽的發聲方式與人類嬰兒的咿呀學語存在相似之處
（神秘的地球uux.cn報道）據cnBeta：外媒報道，當柏林自然歷史博物館（MNH）的動物行為研究員Ahana Fernandez和她的同事在中美洲的雨林中跋涉時，他們的耳朵一直在傾聽一種不尋常的聲音：高亢的、重復的鳴叫和吱吱聲。這些聲音來自大銀線蝠幼崽。盡管它們聽起來與人類嬰兒的咿呀聲并不相同，但研究人員懷疑兩者可能有一些相似之處。
現在，在分析了超過55000個蝙蝠幼崽的聲音后，研究小組發現這些聲音與人類嬰兒的咿呀學語有很大的相似之處，就像它們無休止地重復一個音節一樣。這意味著蝙蝠可以作為一個有用的模型物種，以了解一些哺乳動物--包括人類--如何將其早期的發聲游戲變成成年的"語言"。
萊頓大學的發展語言學家Clara Levelt說，這是一項"美好的工作"，他沒有參與這項研究。"它將構成許多新研究的基礎。"
研究人員稱，成年雄性大銀線蝠發出復雜的聲音，很像鳴禽，以保衛它們的領地和吸引配偶。這些聲音是由25個不同的獨特"音節"組成的。然而大銀線蝠幼崽一遍又一遍地發出這些音節，似乎是在為有一天它們將這些音節“串成完整的歌曲”而練習。
研究共同作者、同樣在MNH的行為生態學家Mirjam Knörnschild說，盡管這種行為似乎很像人類嬰兒的的咿呀學語，但科學家們還沒有正式比較過這兩者。因此，科學家們征求了研究人類嬰兒語言發展的研究人員的意見，制定了一份人類咿呀學語的核心特征清單。其中包括這種聲音何時開始--通常是在嬰兒期的早期，以及它們是如何結構的--通常是重復的音節。最后，大多數嬰兒的咿呀聲似乎缺乏交流的目的。Knörnschild說，人類嬰兒的咿呀聲不是為了要食物或表達不舒服；事實上，它似乎更像是游戲，即使他們獨自一人時也會這樣做。
接下來，研究人員在哥斯達黎加和巴拿馬的雨林中度過了漫長的日子，連續數周記錄了來自八個不同群落的20只蝙蝠幼崽。由于人類的耳朵并不能很好地適應蝙蝠的叫聲，而且一些頻率超出了人們的聽覺范圍，所以研究人員依靠一臺筆記本電腦實時顯示聲音的視覺表現。Fernandez說，有些圖案是漂亮的、明顯的條紋--有點像心率表上的心跳。其他的看起來更像烏云。
這是第一次有人做這樣的研究，所以錄音中的所有55000個音節都必須用手進行分類。但是現在，Knörnschild說，“我們有了這個令人敬畏的數據庫，我們可以在未來用于機器學習方法。”
研究人員周四在《科學》雜志上報告說，蝙蝠幼崽發出的聲音具有人類咿呀學語的所有主要特征。與人類一樣，它在發育初期就開始了，而且它包含大量的重復音節，就像人類嬰兒說的"babababa"一樣。與吸引它們母親注意力的"孤獨叫聲"不同，這種發聲似乎并不是一種交流方式。
孟菲斯大學的發展語言學家D.Kimbrough Oller說，這項工作是一個 “令人驚訝的集中的新信息體”。鑒于蝙蝠和人類發聲的所有差異，一些人類發展研究人員可能會對此表示反對，他說：“有一些巨大的差異。例如，蝙蝠的‘咿呀學語’階段的開始和結束要突然得多，而且它們學會的音節比人類嬰兒的要有限得多。但這些相似之處仍然很重要。”
圣安德魯斯大學的蝙蝠研究人員Sonja Vernes說，這項工作為聲樂學習的研究開辟了令人興奮的新選擇。她指出，研究蝙蝠的數量遠遠超過靈長類動物等其他物種，使它們成為研究哺乳動物發聲學習和發展的理想動物模型。